Mesterséges intelligencia a nyelvoktatásban- Erasmus+ szakmai továbbképzés Dublinban

A Hatvani Tankerületi Központ 2025-1-HU01-KA122-SCH-000333930 számú pályázata keretében vettem részt egy képzésen. A pályázatban tankerületi dolgozók és különböző iskolák pedagógusainak nemzetközi tapasztalatszerzésére nyílt lehetőség.

A Kurzus címe: Artificial Intelligence Tools for Language Teachers (Mesterséges Intelligencia eszközök Nyelvtanárok számára)

A szakmai továbbképzés időpontja és helyszíne: 2026.07.06- 2026.07.11. Dublin,Írország

Az Europass Teacher Academy szervezésében vettem részt ezen a továbbképzésen.

A kurzus különleges lehetőséget jelentett számomra, hiszen egyszerre fejleszthettem digitális és módszertani ismereteimet, angol nyelvi kommunikációmat, valamint nemzetközi szakmai kapcsolataimat. A képzés középpontjában a mesterséges intelligencia nyelvoktatásban történő felhasználása állt. Megismerkedtünk a mesterséges intelligencia fejlődésének főbb állomásaival, a nagy nyelvi modellek működésének alapjaival, valamint azzal, hogyan lehet ezeket az eszközöket felelősségteljesen és tudatosan alkalmazni az oktatásban. Kiemelt figyelmet fordítottunk a pontos utasítások, vagyis a jól megfogalmazott promptok szerepére. Megtapasztaltam, hogy minél egyértelműbben adjuk meg a tanítási célt, a tanulók életkorát, nyelvi szintjét és a kívánt feladattípust, annál használhatóbb és személyre szabottabb tananyagot tudunk létrehozni.

A megszerzett ismereteket a saját tanítási gyakorlatomban elsősorban a felkészülés támogatására, a tananyagok változatosabbá tételére és a differenciálás megkönnyítésére szeretném felhasználni. Az AI-eszközök segítségével gyorsabban készíthetek eltérő nehézségű feladatokat, különböző képességű tanulók számára megfelelő gyakorlóanyagokat, valamint motiválóbb és életszerűbb kommunikációs helyzeteket. A mesterséges intelligencia azonban nem helyettesíti a pedagógust: az elkészített anyagokat minden esetben ellenőrizni, módosítani és a tanulócsoport sajátosságaihoz igazítani szükséges.

A képzés során az adatvédelem, az algoritmikus torzítások, a pontatlan információk és az etikus eszközhasználat kérdéseivel is foglalkoztunk. Megerősítést kaptam abban, hogy a tanulókat nemcsak az AI-eszközök használatára, hanem az általuk létrehozott tartalmak kritikus értékelésére is meg kell tanítani.

Az öt nap alatt rendkívül sok új ismerettel és alkalmazással találkoztunk. A képzés széles körű betekintést nyújtott a mesterséges intelligencia oktatási lehetőségeibe, ugyanakkor az egyes eszközök alapos gyakorlásához további önálló tanulásra és kísérletezésre is szükségem lesz. A kurzus számomra egy fontos szakmai kiindulópontot jelentett. A következő időszakban szeretném a megismert platformokat fokozatosan kipróbálni, tapasztalataimat rendszerezni, majd a már bevált módszereket kollégáimmal is megosztani.

A képzés kis létszámú, nemzetközi csoportban zajlott, ami lehetővé tette az aktív részvételt és a közvetlen kommunikációt. Csoporttársaim főként Spanyolországból és Olaszországból érkeztek. Többen ugyanabból az intézményből jöttek, így már korábbról ismerték egymást, én pedig egyedüli magyar résztvevőként voltam jelen a csoportban.

Érdekes volt megtapasztalni, hogy bár különböző országokból és oktatási környezetből érkeztünk, számos hasonló kihívással találkozunk, például a tanulók motiválása, a differenciálás, a digitális eszközök megfelelő használata és a pedagógusi munkaterhek csökkentése terén.

A szakmai képzést változatos kulturális programok egészítették ki. Az egyik legemlékezetesebb közösségi esemény a nemzetközi Food Fair, vagyis az ételkóstoló volt, amelyen a résztvevők saját országuk jellegzetes ételeit és kulturális értékeit mutatták be.

Erre a programra különösen alaposan készültem. Hímzett terítőt, laminált magyar zászlót, saját készítésű pogácsát és annak angol nyelvű receptjét, töpörtyűt, Piros Arannyal díszített téliszalámis szendvicseket, valamint Sport szeletet, Balaton szeletet, konyakos meggyet és Pilóta kekszet vittem. Minden egyes ételhez és édességhez angol nyelvű, díszes ismertetőkártyát készítettem. Az édességeket egy palóc hímzéssel díszített táskában szállítottam, amelyet egy kedves kolléganőmtől kaptam kölcsön.

A bemutató során lehetőségem nyílt beszélni a magyar gasztronómiáról, a palóc hagyományokról, valamint arról, hogy Gyöngyös városa is a palóc kulturális régióhoz tartozik. A más csoportokban részt vevő magyar kollégák szintén sokféle magyar különlegességgel készültek, így a közös magyar asztal rendkívül gazdag és látványos lett. A program nagyon jó hangulatban telt, és kiváló alkalmat teremtett arra, hogy a résztvevők az ételeken keresztül is megismerjék egymás kultúráját.

Szintén emlékezetes élmény volt az ír táncóra, ahol közösen próbálhattuk ki az ír tánc alaplépéseit. A foglalkozás egyszerre volt vidám, mozgalmas és közösségépítő. A zene és a közös tánc gyorsan feloldotta a résztvevőket, és újabb lehetőséget adott arra, hogy kötetlenebb környezetben is kapcsolatot teremtsünk egymással. Az ír táncórán nemcsak egy hagyományos kulturális elemmel ismerkedtünk meg, hanem az ír emberek életvidám, közvetlen és közösségi szemléletét is megtapasztalhattuk.

A képzés utolsó napján különösen hasznosnak találtam azokat a kártyajátékokat, amelyeket csoportmunkában próbálhattunk ki. A feladatok különböző módon kapcsolódtak a mesterséges intelligencia témájához, és lehetőséget adtak arra, hogy a résztvevők véleményt fogalmazzanak meg, érveljenek, reagáljanak egymás gondolataira, valamint közösen keressenek megoldásokat. Tanárként mi magunk is részt vettünk a játékokban, így saját tapasztalatot szerezhettünk arról, hogyan működnek ezek a módszerek a gyakorlatban. Úgy gondolom, hogy az ilyen kártyaalapú feladatok jól alkalmazhatók a nyelvórákon, mert játékos formában fejlesztik a kommunikációt, a véleménykifejtést, az együttműködést és a kritikai gondolkodást. A jövőben szeretném ezeket a feladattípusokat saját tanítási gyakorlatomba is beépíteni.

Dublin számomra barátságos, élhető és sokszínű város benyomását keltette. A szervezett városnézés során megismerkedhettem a város történelmével, jellegzetes építészetével, hangulatos utcáival és kulturális életével. Különleges élményt jelentett a történelmi épületek, a nyüzsgő belvárosi részek és a modern városi élet együttes jelenléte.

A dublini tartózkodás alatt több alkalommal is megtapasztaltam az ír emberek segítőkészségét, közvetlenségét és vendégszeretetét. Nyitottságuk és természetes kommunikációjuk megkönnyítette a tájékozódást, és hozzájárult ahhoz, hogy biztonságban és kellemesen érezzem magam a városban.

A kirándulások során Dublin környékének természeti szépségeit is felfedezhettük. Különösen emlékezetes maradt a Powerscourt Gardens meglátogatása, ahol gondosan kialakított kertek, különleges növények és gyönyörű tájak fogadtak bennünket.

A szombati egész napos kirándulás során Glendalough és a Russborough House nevezetességeit látogattuk meg. Glendalough festői természeti környezete, tavai, hegyei és történelmi emlékei különleges élményt nyújtottak. A séta során közelebbről is megismerhettük Írország természeti szépségeit, valamint a hely kulturális és vallástörténeti jelentőségét. A település legfontosabb látnivalója a középkori kolostoregyüttes, amelyet a hagyomány szerint Szent Kevin alapított. A romok között templomok, kerek torony, katedrális és régi keresztek találhatók.

A Russborough House meglátogatása újabb betekintést adott az ír történelembe, építészetbe és kulturális örökségbe. Az elegáns történelmi épület és annak környezete nagy hatást tett rám. A közös kirándulás nemcsak tartalmas kulturális program volt, hanem lehetőséget teremtett arra is, hogy kötetlenebb körülmények között beszélgessünk a többi résztvevővel, tovább mélyítsük kapcsolatainkat, és közösen szerezzünk maradandó élményeket.

Élményeim képekben:

Mesterséges intelligencia a nyelvoktatásban - Erasmus+ szakmai továbbképzés Dublinban - 2026.07.06-2026.07.11